Reforma RVP se odkládá, je to příležitost přehodnotit roli učebnic ve školství
Praha, 17. březen 2026 – Ministr školství Robert Plaga odložil reformu kurikula pro základní vzdělávání. Je to mimo jiné příležitost ke kritickému pohledu na roli státu v oblasti učebnic a výukových materiálů, které by skutečně podpořily kvalitu výuky ve všech školách.
Jedním z problémů současného procesu schvalování učebnic je, že stát uděluje tzv. schvalovací doložku, která by měla být zárukou kvality. V praxi to tak ale nemusí vždy být. Školy navíc nejsou povinny používat výhradně státem schválené učebnice.
Markéta Vokurková, prvostupňová učitelka, spoluautorka třídílného Slabikáře pro 1. stupeň ZŠ a lektorka badatelství upozorňuje, že v současné podobě může být doložka pro učitele i zavádějícím vodítkem. „Učebnice s doložkou podle mého názoru nejsou jasnou zárukou kvality. Vidím jako nutnost dobře nastavit kritéria, aby učebnice byly moderní a v souladu s rámcovým vzdělávacím programem. Každá třída je jiná, jsou v ní jiní žáci s různými potřebami. Mění se technologie, které používají děti doma i ve škole, mění se složení tříd. V Praze je v našich třídách běžně třetina až polovina žáků s odlišným mateřským jazykem. Snažím se každému žákovi nastavit náročnost úkolů tak, aby mohl zažít úspěch a současně aby se posouval nahoru. To je pro nás učitele opravdu náročné. A přesně tady by nám mohly pomáhat učebnice, ideálně nabízející gradované úlohy.“
Takové učebnice ale nejsou na trhu běžně dostupné. Podle Markéty Vokurkové by bylo třeba, aby stát učebnice školám nejen doporučoval na základě transparentního procesu hodnocení kvality. Ale také poskytoval dostatek finančních prostředků na jejich nákup, aby bylo možné učebnice ve školách pravidelně obnovovat. Ne jen jednou za deset dvanáct let, jako je tomu nyní. „Zvýšil by se tlak na jejich kvalitu a nakladatelství by si mohla dovolit honorovat skutečně kvalitní autory. Aktuální trend pracovních učebnic, doplněných elektronickými zdroji, odpovídá potřebám moderní výuky,“ dodává Markéta Vokurková, finalistka Global Teacher Prize CZ z roku 2020.